jueves, 26 de agosto de 2010

Competencias Taller #3


5. Desarrollo de competencias.

Interpretativa

5.1. La importancia de la biosfera para el desarrollo de la vida del ser humano es que sin esta biosfera no hubiera vida, entendemos por biosfera todo lugar donde hay vida y que esta divida en dos grandes parte los océanos y los continentes.

5.2.Nutrición Autótrofa

Los seres autótrofos (a veces llamados productores) son organismos capaces de sintetizar todas las sustancias esenciales para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas, de manera que para su nutrición no necesitan de otros seres vivos. El término autótrofo procede del griego y significa "que se alimenta por sí mismo".

Los organismos autótrofos producen su masa celular y materia orgánica, a partir del dióxido de carbono, que es inorgánico, como única fuente de carbono, usando la luz o sustancias químicas como fuente de energía. Las plantas y otros organismos que usan la fotosíntesis son fotolitoautótrofos; las bacterias que utilizan la oxidación de compuestos inorgánicos como el anhídrido sulfuroso o compuestos ferrosos como producción de energía se llaman quimiolitotróficos.Dar click en: http://es.wikipedia.org/wiki/Nutrición_autótrofa

5.3. Nutrición Heterótrofa

Los organismos heterótrofos (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se alimenta), en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez.1

Fotoheterótrofos: estos organismos fijan la energía de la luz. Constituyen un grupo muy reducido de organismos que comprenden la bacteria purpúrea y familia de seudomonadales. Sólo realizan la síntesis orgánica en presencia de luz (en su ausencia se comportan como heterótrofos) y en medios carentes de oxígeno

Quimioheterótrofos: utilizan la energía química extraída de la materia inorgánica u orgánica.

Los autótrofos (plantas, cianobacterias, etc.) y los heterótrofos se necesitan mutuamente para poder existir. Dar click en : http://es.wikipedia.org/wiki/Nutrición_heterótrofa

5.4.Ciclos biogeoquímicos:

Un elemento químico o molécula necesario para la vida de un organismo, se llama nutriente o nutrimento. Los organismos vivos necesitan de 30 a 40 elementos químicos, donde el número y tipos de estos elementos varía en cada especie. Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se denominan:

Macronutrientes: carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre, calcio, magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el 97% de la masa del cuerpo humano, y más de 95% de la masa de todos los organismos.

Micronutrientes. Son los 30 ó más elementos requeridos en cantidades pequeñas (hasta trazas): hierro, cobre, zinc, cloro, yodo

Sedimentario. También se estudian los ciclos biogeoquímicos de los contaminantes. Dar click en:http://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_biogeoquímico.

5.5. Con las alteración del ciclo del agua vendrían consecuencias como la destrucción de hábitats de animales acuáticos, ademas afectaría la fuente para el consumo humano seria mas escaso y costoso este bien para todos, es causada por la contaminación arrojando basuras y volviéndolo en vertederos naturales

5.6. Objetivos de la OMS

1. Debe haber un conocimiento público de lo q e constituye la salud y cómo puede promoverse y preservarse entre la población. La opinión pública es arrastrada fácilmente por los hospitales y la enfermedad. Para que los políticos puedan tomar las difíciles decisiones que se exigirá de ellos, es necesario que el público entienda las inversiones que son necesarias para promover la salud, y que se comprometa a hacerlas.

2. Siempre hay opciones que compiten entre sí cuando se hace una inversión; lo mismo ocurre con la inversión en favor de la salud. Algunas decisiones puede que sean obvias, y otras no tanto. Cuanto más se explore la inversión en favor de la salud, se descubrirán mayores opciones.

3. Hay que desarrollar la capacidad para trabajar con otros sectores a todos los niveles de la sociedad. Cada sector tiene sus propios intereses, metas, recursos y maneras de trabajar. La acción común para mejorar la salud requiere punto de confluencia - compartir ideas, recursos, y un lugar de reunión -, lo que no ocurre sin no existe el estímulo y los procesos que reúnan a las personas y otros recursos para un fin común.

Para mas información mirar en: http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/apunt_polit_plan_1.htm

5.7.

La necesidad energética diaria de una persona esta condicionada por su Gasto Energético Total.

Este gasto energético total es función de la suma de su metabolismo basal, el efecto termogénico de los alimentos, el trabajo muscular y el factor de injuria.

El metabolismo basal, es el consumo energético necesario para mantener las funciones vitales y la temperatura corporal del organismo. Su formula es simple: 24 Kcal/kg de peso.
Este valor se ve afectado por otros factores variables, a saber:
La superficie corporal, la masa magra, el sexo, la edad, embarazos (en el caso de las madres), raza, clima, alteraciones hormonales, estados nutricionales actuales, y otros.

5.8.Informacion de :

http://www.alimentacion-sana.com.ar/informaciones/novedades/calorias.htm

Yema de huevo 350
Clara de huevo 37
Crema doble 462
Crema sencilla 219
Huevo frito 230
Huevo duro 160
Leche condensada entera 354
Leche en polvo descremada 326
Leche fresca entera 66
Leche fresca descremada 35
Manteca 793
Queso cremoso 813
Queso Cheddar 425
Queso Camembert 309
Queso Gruyere 465
Queso Gouda 340
Queso Parmesano 420
Yogur descremado 50

Carnes, Aves y Pescados

Costilla de cerdo asada 544
Costilla de ternera asada 216
Costilla de cordero asada 500
Costilla de cordero frita 629
Churrasco de ternera a la plancha 273
Pavo asado 196
Pollo asado 189
Pollo hervido 203
Bacalo fresco frito 175
Bacalao fresco al vapor 97
Langostinos 104
Lenguado al vapor 82
Lenguado frito 274
Merluza al vapor 82
Merluza asada 140
Merluza frita 160
Sardinas en conserva 294
Mejillones hervidos 87
Salmón al vapor 199
Trucha al vapor 133

Frutas

Frutillas 26
Higos frescos 41
Higos secos 214
Limones 15
Mandarinas 34
Duraznos frescos 47
Melón 24
Naranjas 35
Peras 40
Piñas 46
Plátanos 77
Uvas blancas 63
Uvas negras 60

5.9.Hay niños de todas las tallas y cada persona quema energía (calorías) a distinto ritmo, de modo que no hay una cantidad perfecta de calorías que deberían ingerir todos los niños. De todos modos, hay un margen recomendable para la mayoría de niños en edad escolar: entre 1.600 y 2.500 calorías al día.

Estas necesidades disminuyen a medida que nos hacemos mayores. Un hombre de 65 años de constitución media necesitará unas 1900-2100 kcal/día mientras que una mujer 65 años de constitución media oscilará entre 1500 - 1700 kcal/ día.

5.10. Con el mal consumo de calorías en exceso se parodian llegar a tener problemas como la obesidad, la diabetes , super e hipertencion, los problemas pueden ser a corto, mediano y largo plazo y se manifiesta con diferentes sintomatologias.

5.11. Natalidad y Mortalidad

Estas tasas están determinadas tanto por la especie (característica específica) como por las condiciones del medio (resistencia ambiental, capacidad de carga) y representan la cantidad de individuos que nacen por unidad de tiempo y la cantidad que muere por unidad de tiempo, respectivamente. Estos valores a su vez distinguen un tercer concepto, el de densidad poblacional que representa la cantidad de individuos que coexisten por unidad de superficie, factor indicador de la disponibilidad geográfica de los recursos.

6. Argumentativa

6.1. El hombre en los territorios de Colombia, no ha sabido manipular todos estos ecosistemas convirtiéndolos en vertederos naturales, siembra de monocultivos, construcciones y mas cosas que hacen que el valor natural que tiene nuestros territorios se pierda.

6.2. Uno de los ecosistemas que mas contaminan al medio ambiente es la siembra de monocultivos en donde la variedad de flora se pierde y las propiedades del suelo se acaban, también como podemos ver en este vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=L025uoGXHsU&feature=player_embedded ; donde se pueden observar las consecuencias de la minería del oro a cielo abierto, se ven las diferencias que quedan en el ambiente después de a ver utilizado este método de minería.

6.3. Una acción humana para mantener en forma sostenible el ciclo del agua es sensibilizar a las personas de que el agua es una recurso vital para poder vivir, desde que una simple persona que bota basura a un rió hasta que una empresa hace una contaminación masiva vertiendo aguas negras.

6.4. Estos ciclo son muy importantes por que es una parte vital para en la vida de la plantas cuando absorben todo este CO2 para poder purificar y brindarnos un aire mas puro, ellas lo pueden hacer por sus hojas en las partículas que están por el aire y también por sus raíces de las partículas que están en la tierra.

6.5. El problema que existe en los ecosistemas es que no hay equilibrio entre ser humano-ambiente, el hombre en la ambición de obtener desarrollo y progreso se olvida, de el desarrollo sostenible, y aun mas preocupante en otros casos este desequilibrio se ve en la falta de conciencia y sensibilización que necesita las personas para entender lo que esta pasando en nuestro mundo.

6.6. La consecuencias de utilizar el CFC los clorofluocarbonados que por ejemplo se encuentran en algunos aerosoles, es que estas moléculas suben a la atmósfera llegando hasta la capa de ozono causando su deterioro, lo cual es muy dañino porque la capa de ozono es vital para que los rayos UV no penetren directamente en la tierra.

6.7. Considero que si estoy consumiendo una alimentación balanceada ya que estoy consiente de la cantidad de calorías que gasto y que debo consumir, ademas es parte vital que consuma vegetales y porciones de carne acorde a mi gasto energético.

6.8. Estas acciones afectan negativamente la sostenibilidad del planeta, ya que al urbanizar o parcelar tierras agrícolas estamos quitando espacio en el ambiente para que existen ecosistemas para que los animales o los mismos humanos podamos disfrutar; disfrutar de aire puro y un tiempo agradable en la naturaleza.

6.9. -Energía Solar:La energía solar es la energía obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el Sol.

La radiación solar que alcanza la Tierra puede aprovecharse por medio del calor que produce a través de la absorción de la radiación, por ejemplo en dispositivos ópticos o de otro tipo. Es una de las llamadas energías renovables, particularmente del grupo no contaminante, conocido como energía limpia o energía verde. Si bien, al final de su vida útil, los paneles fotovoltaicos pueden suponer un residuo contaminante difícilmente reciclable al día de hoy.

- Energía eólica:El término eólico viene del latín Aeolicus, perteneciente o relativo a Eolo, dios de los vientos en la mitología griega. La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas.

La energía eólica es un recurso abundante, renovable, limpio y ayuda a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde. Sin embargo, el principal inconveniente es su intermitencia.

- Energía térmica:Se denomina energía térmica a la energía liberada en forma de calor. Puede ser obtenida de la naturaleza o del sol, mediante una reacción exotérmica, como la combustión de algún combustible; por una reacción nuclear de fisión o de fusión; mediante energía eléctrica por efecto Joule o por efecto termoeléctrico; o por rozamiento, como residuo de otros procesos mecánicos o químicos. Asimismo, es posible aprovechar energía de la naturaleza que se encuentra en forma de energía térmica, como la energía geotérmica o la energía solar fotovoltaica.

- Energía nuclear:La energía nuclear es la energía que se libera espontánea o artificialmente en las reacciones nucleares.

Energía eléctrica:Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos —cuando se les coloca en contacto por medio de un conductor eléctrico—para obtener trabajo. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.

6.10. Se pueden ver muchas consecuencias a lo largo de todos estos procesos de obtención de energía, aunque algunas de estas como la energía solar y la eólica se pueden considerar energías verdes, aun siguen presentado inconvenientes como la intermitencia y en la energía térmica que en el proceso de quemar el combustible se libera grandes cantidades de CO2 al ambiente.

6.11. El problema es que aceleramos la producción de alimentos y cambiamos el rumbo normal de las cosas, debemos dejar que las plantas hagan por si solas

conversión de energía luminosa en energía química estable, siendo el adenosín trifosfato (ATP) la primera molécula en la que queda almacenada esa energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad. Además, se debe de tener en cuenta que la vida en nuestro planeta se mantiene fundamentalmente gracias a la fotosíntesis que realizan las algas, en el medio acuático, y las plantas, en el medio terrestre, que tienen la capacidad de sintetizar materia orgánica.

6.12. Esto se debe a que el hombre pobre vive mas profundamente los problemas ambientales provocados a veces por ellos mismo y el resto dela humanidad, cuando no tienen la cultura y arrojan basura a los ríos y mas tarde se van a ver amenazados por un rió contaminado y sucio que no va remedio y hay es donde vienen las enfermedades y los problemas sociales.

6.13. Es consecuencia de lo que hacen los hombres, ya que perturbamos su ecosistema en donde viven, arrojando basura, haciendo quemas, tala indiscriminada y muchas mas acciones que el hombre sin conciencia realiza.

6.14. Podemos observar en estos datos que la tasa de natalidad con respecto al a tasa de mortalidad es muy alta y es una consecuencia directa de la mal planificación familiar que existe, esto es negativo por que con el pasar de los años se va generar mas pobreza y una superpoblación.

6.15. La población del punto anterior crecería y de gran forma, mas o menos nacerían 452 mas personas por año

7. Propositiva

7.1. Se podría castigar y mitigar la tala indiscriminada, también acabar con las pesca utilizando dinamita, también acabar el trafico ilegal de animales en vía de extinción y por ultimo que todo hagamos parte de una sensibilización de que el mundo necesita que cambiemos nuestra forma de vivir.

7.2. En los bosques tropicales se ven unas claras problemáticas presentes que interfieren con todos los hábitats que hay aquí , tala indiscriminada es uno de los factores mas preocupantes, en las que hectáreas de grandes bosques llenos de vida y aire puro, se ve como se van acabando y solo quedan secuelas de practicar esta tala, por ejemplo, en la Amazonia.

También

en los ríos de estas zonas tropicales se ven como las personas pescan utilizando dinamita que es uno de los actos mas dañinos para cualquier ecosistema acuático. Debemosestar cocientes que Colombia es un país hermoso que debemos aprovechar de manera positiva las zonas tropicales.

7.3.





7.4 Acróstico:

Animal autótrofo es aquel que crea su propio alimento

Un ser capaz de transformar la materia inorgánica en inorgánica

También existe otra clase de animales que son los heterótrofos

Otros seres pero que obtienen su alimento de la materia inorgánica ya procesada

Todos los humanos somos heterótrofos ya que nos alimentamos de materia orgánica ya transformada

Raras formas de alimentarse existen en la naturaleza

Omnívoro es aquel animal que puede ingerir carnes y vegetales como los seres humanos

Fuera de los omnívoros encontramos los herbívoros que se alimentan como su nombre lo dice de hierbas

Otra forma de alimentación son los que son totalmente carnívoros que se alimentan solo de carne como el león

Ya como todos sabemos este mundo convivimos animales y ser humanos

Humanos y animales pero el que supuestamente tiene más razonamiento

Es el que le hace más daño al mundo en donde todos convivimos

Tratemos de sensibilizarnos para que el mundo tenga un mejor futuro

Esperar a que la demás empiece hacer algo no es la opción

Respetemos la tierra o acaso no se lo merece

Originar métodos para el mantenimiento de recursos es la mejor opción

Todos merecemos de un mundo mejor el cual vivir

Rectifiquemos las cosas que estamos haciendo para dejar un futuro a nuestros hijos

Opino que si todas las naciones nos unimos podemos hacer grandes cosas por este planeta

Formar desde niños a las personas con buenos hábitos ambientales podría ser una acción humana

Organicemos el mundo donde animales y humano vivimos para un futuro que pinte de otra forma

7.5 Considero que la cantidad de calorías que consumimos en mi familia semanalmente esta bien ya que se hace una relación balanceada entre carnes, verduras y harinas. Como somos unas familia que tiende a la diabetes entonces disminuimos las harinas por mas verduras, las calorías que consumo son demasiadas por la cantidad que yo utilizo a lo largo de la semana.

7.6 Caricatura






7.7 Sopa de letras:








1-) Método por el cual las plantas adquieren su alimento.

2-) Seres capaces de producir su propio alimento.

3-) Energía captada en laminas color negro de la radiación provocada por el sol.

4-) Energía que se recolecta de las fuerzas provocadas por el aire.

5-) Ser que se alimenta de carne.

6-) Seres que se alimentan de la materia orgánica sintetizada por otro organismos.

7-) Es la unidad de energía ya en deuso por el Sistema Técnico de Unidades.

7.8. Ítems de selección múltiple única respuesta

1-) La energía eólica es extraída principalmente del :

a. Suelo

b. Aire

c. Sol

d. Comida

2-) El ser capaz de producir su propio alimento se denomina:

a.

Carnívoro

b. Herbívoro

c. Heterótrofo

d.Autotrofo

3-) Unidad de la energía en desuso por el Sistema Técnico de Unidades:

a. Julios

b. Ergios

c. Caloría

d. Centímetro

4-) Ser que se alimenta principalmente de carne:

a. Carnívoro

b. Vegetariano

c. Herbívoro

d. Autótrofo

5-) Se encuentran en las profundidades de los océanos especialmente en el Pacífico, como: los gusanos tubulares, un tipo de almejas, cangrejos y mejillones, consumidores de las bacterias quimio sintéticas capaces de fijar el dióxido de carbono del agua de mar para producir sustancias orgánicas:

a. Quimio sintetizadores

b. Herbívoros

c. Carnívoros

d. Des componedores

8. "Suelos y el desarrollo sostenible"

8.1 Palabras claves: suelos, mundo, desarrollo, peligro, ecosistema, humanos y animales

8.2 Ideas principales

- Las fuentes hídricas se están agotando por causa del calentamiento global.

- Los suelos están siendo utilizado para fines no ecológicos.

- Las emisiones que existe de CO2 son fatales para la vida en la tierra.

8.3 Este texto nos quiere explicar los problemas que están azotando nuestro mundo, que a veces son consecuencias de nuestras acciones envidiosas y sin conciencia , todos estos problemas están guiados hacia la superficie terrestre de la tierra, vemos que las tierras destinadas para la agricultura y de grandes bosques va disminuyendo y el flujo hídrico como los ríos y cuencas no tiene contacto con el mar.

8.4 Los suelos son los que nos dan la vida, alimento y agua. Por eso es muy importante que el desarrollo sostenible no deje atrás a los suelos, así se podrá mantener un equilibrio entre mundo y desarrollo para que el flujo normal entre naturaleza y la calidad de vida siga.

8.5 Causas:

- Las grandes emisiones de CO2.

- Las lluvias ácidas.

- El sobrecalentamiento global que afecta los continentes.

- La imprudencia del hombre manejar el desarrollo sostenible.

8.6 Consecuencias:

- La calidad de vida empeora.

- Agotamiento de fuentes hídricas.

- Se acaban la biodiversidad de ecosistemas.

8.7 Acciones humanas:

- Sensibilización de la importancia de nuestros suelos.

- Reducir las emisiones de CO2

- Reforestar en masa grandes cantidades de tierra.

- Cuidar nuestras fuentes hídricas que son muy importantes.

8.8 1. Se puede denominar como la corteza terrestre bilógicamente activa:

a. Mares.

b. Aire.

c. Bosques

d. Suelo

2. Es expulsado por fábricas y autos en grandes cantidades y ayuda a acabar la capa de ozono

a. CO2

b. Desperdicios.

c. Aguas negras.

d. H3SO4

9. Entorno juampablista

9.1 Aspecto Físico: Tenemos un colegio apto para realizar nuestros estudios, en donde un ambiente cálido y húmedo nos ayuda a que nuestra calidad de rendimiento sea mejor, poseemos muchos salones, un kiosko que se utiliza para practicar arte y unos baños muy bien mantenidos.

9.2 Aspecto Social: El colegio Juan Pablo II brinda un espacio cómodo y apto para que muchos niños y jóvenes puedan adquirir conocimiento y formarnos cada día como personas que sean productivas para la sociedad.

9.3 Aspecto económico: En el colegio se siguen patrones para pagar nuestra matricula en donde el costo depende de para un la persona que esta estudiando según su estrato social en el que viva. También encontramos que los profesores, las aseadoras y los celadores suman costos financieros para la institución.

9.4 Aspecto político: En el aspecto político nuestro colegio rigen normas de comportamiento que todos los habitantes de la institución deben cumplir.

9.5 Aspecto cultural: La sociedad juampablista posee una cultura guiada a la preservación de recursos y a un habitud de reciclar y cuidar nuestro entorno.

10. Interdisciplinar

10.1 Rta/B Al practicar la ganadería los suelos pierden propiedades que pueden servir para la agricultura, que podría proporcionar alimento a mas de una persona.

10.2 Rta/A Al practicar la agricultura en estos suelos planos la producción seria mayor y mas fácil para realizar esta labor y se puede tener ganadería a pequeña para que no se afecte los suelos.

10.3 Rta/D Porque es la conservación del ion amonio del nitrógeno que esta presente en la materia orgánica.

10.4 Rta/C Porqué el rector del colegio debe enseñar de las escuelas cultura que haga que los niños cuando crezcan amen y cuiden al medio, toda cultura va desde el colegio y mas tarde enseñadas a mas personas

10.5 Rta/B Porqué del nitrógeno se derivan mucho fertilizantes que son muy importantes para la agricultura.

10.6 Rta/B Porque para que las semillas germinen se necesitan de ambos factores para poder cumplir este proceso biológico.

10.7 Rta/C Porque con la tasa de natalidad mas alto que el de mortalida

10.8 Rta/A Porque hace referencia a la cantidad de personas que habitan cierto territorio.

Fundamento de la socialización:

¿Que aprendí?:Aprendí que este mundo esta lleno de mucho problemas que en algunos casos somos los mismos humanos que provocamos estos desordenes , tales como la tala indiscriminada de arboles, la pesca con dinamita, la deforestaciones, los monocultivos y más. También aprendí que es la tasa de natalidad es mayor a la de la mortalidad lo cual es mortal para las futuras generaciones

¿Cómo lo aprendí?:Por medio de puntos y preguntas que me hacían razonar y hacer mi opinión frente a la distintas temáticas planteadas.

¿Para qué lo aprendí?: Ahora que se estos conocimientos espero aplicarlos y ayudar para que el mundo sea un lugar más agradable para vivir y que el mundo que cambiemos sea el legado que le dejemos a nuestros hijos.